Vedecko/umelecko-pedagogická charakteristika osoby
Meno:
 doc. PhDr. Ing. Lýdia Lešková, PhD.
Email:
 lydia.leskova@ku.sk
Homepage:
 http://
Fakulta/Univerzita:
TF KU - Teologická fakulta Katolíckej univerzity v Ružomberku
Pracovisko:
TKSV - KATEDRA SPOLOČENSKÝCH VIED

I. - Základné údaje

I.1 - Priezvisko
Lešková
I.2 - Meno
Lýdia
I.3 - Tituly
doc. PhDr. Ing., PhD.
I.4 - Rok narodenia
1966
I.5 - Názov pracoviska
Katolícka univerzita v Ružomberku, Teologická fakulta, Hlavná 89, 041 21 Košice
I.6 - Adresa pracoviska
Hlavná 89, 041 21 Košice
I.7 - Pracovné zaradenie
univerzitná profesorka
I.8 - E-mailová adresa
lydia.leskova@ku.sk
I.9 - Hyperlink na záznam osoby v Registri zamestnancov vysokých škôl
https://www.portalvs.sk/regzam/detail/8060?do=filterForm-submit&name=L%C3%BDdia&surname=Le%C5%A1kov%C3%A1&university=722000000&employment_state=yes&filter=Vyh%C4%BEada%C5%A5
I.10 - Názov študijného odboru, v ktorom osoba pôsobí na vysokej škole
Sociálna práca
I.11 - ORCID iD
0000-0002-8483-0313

II. - Vysokoškolské vzdelanie a ďalší kvalifikačný rast

II.1 - Vysokoškolské vzdelanie prvého stupňa
II.2 - Vysokoškolské vzdelanie druhého stupňa
II.a - Názov vysokej školy alebo inštitúcie II.b - Rok II.c - Odbor a program
Vysoká škola poľnohospodárska v Nitre 1988 Ekonomika / Prevádzka a ekonomika poľnohospodárstva
Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre 2002 Sociálna práca
II.3 - Vysokoškolské vzdelanie tretieho stupňa
II.a - Názov vysokej školy alebo inštitúcie II.b - Rok II.c - Odbor a program
Vysoká škola zdravotníctva a sociálnej práce sv. Alžbety v Bratislave 2008 Sociálna práca
II.4 - Titul docent
II.a - Názov vysokej školy alebo inštitúcie
Katolícka univerzita v Ružomberku, Pedagogická fakulta
II.b - Rok
2012
II.c - Odbor a program
Sociálna práca
II.5 - Titul profesor
II.6 - Titul DrSc.

III. - Súčasné a predchádzajúce zamestnania

III.a - Zamestnanie-pracovné zaradenie III.b - Inštitúcia III.c - Časové vymedzenie
Univerzitná profesorka Katolícka univerzita v Ružomberku, Teologická fakulta 2023 - trvá
docentka Katolícka univerzita v Ružomberku, Teologická fakulta 2012 - 2023
odborná asistentka Katolícka univerzita v Ružomberku, Teologická fakulta 2007 - 2012
asistentka Katolícka univerzita v Ružomberku, Teologická fakulta 2005 - 2007
samostatný radca - všeobecná vnútorná správa Obvodný úrad v Spišskej Novej Vsi 2004 - 2007
prednostka okresného úradu Okresný úrad Gelnica 2003
samostatný radca - sociálne veci Okresný úrad Gelnica 2000 - I. 2003
vedúca odboru sociálnych vecí Okresný / Obvodný úrad v Gelnici 1994 - 2000
samostatná referentka sociálneho oddelenia Okresný / Obvodný úrad v Gelnici 1994
učiteľka ZŠ Školská správa Spišská Nová Ves 1988 - 1993

IV. - Rozvoj pedagogických, odborných, jazykových, digitálnych a iných zručností

IV.a - Popis aktivity, názov kurzu (ak išlo o kurz), iné IV.b - Názov inštitúcie IV.c - Rok
1. Kritické myslenie a motivačné rozhovory v sociálnej práci (20 h.) Denisa Morongová. Supervízor, Mentor, Mediátor 2025
1. Outdoor aktivity & zážitková pedagogika (22 h.) / 2. Kritické myslenie & outdoor aktivity (20 h.) / 3. Rozprávanie príbehov v interkultúrnom vzdelávaní (20 h.) NIVAM 2024
1. Lektor (100 h.) ALKP – Asociácia lektorov a kariérnych poradcov 2023
1. On/OFF - online a off-line nástroje v práci s mládežou (50 h.) / 2. Prevencia sociálno-patologických javov (50 h.) Iuventa Bratislava 2022
1. Outdoor aktivity a ich využitie pri práci s mládežou (40 h.) / 2. Využitie dokumentátrneho filmu v práci s mládežou (50 h.) Iuventa Bratislava 2021
1. Globálne vzdelávanie mladých (50 h.); 2. ECDL certifikát 1. Iuventa Bratislava; 2. Slovenská informatická spoločnosť, Bratislava / Slovak Informatics Society, Bratislava 2020
1. Podpora mladých ľudí pri výbere povolania (40 h.); 2. Rozvoj soft skils v práci s mládežou (50 h.); 3. Projektový manažment v práci s mládežou II. (30 h.); 4. Projektový manažment v práci s mládežou I. (30 h.) (r. 2018) Iuventa Bratislava 2019
Sociálno-psychologický výcvik (160 h.) IDVSP - Inštitút ďalšieho vzdelávania sociálnych pracovníkov, Bratislava 2016
1. Výcvik supervízorov v sociálnej práci (240 h.); 2. Tréning trénerov sociálnych zručností (140 h.); 3. Facilitácia (50 h.) 1. IDVSP - Inštitút ďalšieho vzdelávania sociálnych pracovníkov, Bratislava; 2. ASSP - Asociácia supervízorov a sociálnych poradcov Bratislava; 3. PDCS - Partners for Democratic Change Slovakia, Bratislava 2013
Príprava sociálneho poradcu (160 h.) ASSP - Asociácia supervízorov a sociálnych poradcov Bratislava 2010

V. - Prehľad aktivít v rámci pedagogického pôsobenia na vysokej škole

V.1 - Prehľad zabezpečovaných profilových študijných predmetov v aktuálnom akademickom roku podľa študijných programov
V.1.a - Názov profilového predmetu V.1.b - Študijný program V.1.c - Stupeň V.1.d - Študijný odbor
Sociálno-psychologický výcvik 1 Sociálna práca I. sociálna práca
Sociálno-psychologický výcvik 2 Sociálna práca I. sociálna práca
Metodológia vedeckej práce Sociálna práca I. sociálna práca
Tréning sociálnych zručností zameraný na riešenie krízových situácií a konfliktov Sociálna práca II. sociálna práca
Špecializovaná odborná prax Sociálna práca II. sociálna práca
Základy kvalitatívneho výskumu v sociálnej práci Sociálna práca II. sociálna práca
V.2 - Prehľad o zodpovednosti za uskutočňovanie, rozvoj a zabezpečenie kvality študijného programu alebo jeho časti na vysokej škole v aktuálnom akademickom roku
V.2.a - Názov študijného programu V.2.b - Stupeň V.2.c - Študijný odbor
Sociálna práca I. sociálna práca
Sociálna práca II. sociálna práca
Charitatívna a misijná práca III. sociálna práca
V.3 - Prehľad o zodpovednosti za rozvoj a kvalitu odboru habilitačného konania a inauguračného konania v aktuálnom akademickom roku
V.4 - Prehľad vedených záverečných prác
V.4.1 - Počet aktuálne vedených prác
V.4.a - Bakalárske (prvý stupeň)
8
V.4.b - Diplomové (druhý stupeň)
2
V.4.c - Dizertačné (tretí stupeň)
3
V.4.2 - Počet obhájených prác
V.4.a - Bakalárske (prvý stupeň)
88
V.4.b - Diplomové (druhý stupeň)
146
V.4.c - Dizertačné (tretí stupeň)
12
V.5 - Prehľad zabezpečovaných ostatných študijných predmetov podľa študijných programov v aktuálnom akademickom roku
V.5.a - Názov predmetu V.5.b - Študijný program V.5.c - Stupeň V.5.d - Študijný odbor
Špecializované sociálne poradenstvo Charitatívna a misijná práca III. sociálna práca
Bibliografia 1, 2 Charitatívna a misijná práca III. sociálna práca

VI. - Prehľad výsledkov tvorivej činnosti

VI.1 - Prehľad výstupov tvorivej činnosti a ohlasov na výstupy tvorivej činnosti
VI.1.1 - Počet výstupov tvorivej činnosti
VI.1.a - Celkovo
198
VI.1.b - Za posledných šesť rokov
68
VI.1.2 - Počet výstupov tvorivej činnosti registrovaných v databázach Web of Science alebo Scopus
VI.1.a - Celkovo
11
VI.1.b - Za posledných šesť rokov
8
VI.1.3 - Počet ohlasov na výstupy tvorivej činnosti
VI.1.a - Celkovo
764
VI.1.b - Za posledných šesť rokov
174
VI.1.4 - Počet ohlasov registrovaných v databázach Web of Science alebo Scopus na výstupy tvorivej činnosti
VI.1.a - Celkovo
47
VI.1.b - Za posledných šesť rokov
38
VI.1.5 - Počet pozvaných prednášok na medzinárodnej a národnej úrovni
VI.1.a - Celkovo
62
VI.1.b - Za posledných šesť rokov
28
VI.2 - Najvýznamnejšie výstupy tvorivej činnosti

Sociálny kurátor pre deti a sociálna práca / Lýdia Lešková ; rec. Milan Schavel, Jozef Jurko, Anton Fabian, Lenka Haburajová – Ilavská. - 1. vyd. - Prešov : Michal Vaško - vyd., 2012. - 327 s. - ISBN 978-80-7165-895-5.

Sociálny pracovník v penitenciárnej a postpenitenciárnej starostlivosti / Lýdia Lešková ; rec. Jozef Jurko, Martin Uháľ, Lenka Haburajová –Ilavská. - Brno : Tribun EU, 2013. - 135 s. [7,32 AH]. - ISBN 978-80-263-0554-5.

Supervision - Modern Method of Social Work and its Application in Practical Use / Lýdia Lešková (Autor) ; Edward Zygmunt Jarmoch (Recenzent), Lenka Haburajová - Ilavská (Recenzent). 1. vyd. Brno : Tribun EU, 2017. 164 s. [5,85 AH]. ISBN 978-80-263-1359-5.

Lešková, L. – Haburajová Ilavská, L. – Martín García, J. Alternative punishment as a suitable alternative to imprisonment. In Journal of education culture and society. 2022, 13 (2), 39-53.

Lešková, L. – Haburajová Ilavská, L. Peer Mediation as a Means of Eliminating Conflict in the School Environment. In Journal of Education Culture and Society, 14(1), 161–184. 

VI.3 - Najvýznamnejšie výstupy tvorivej činnosti za ostatných šesť rokov

Lešková, L. – Uháľ, M. The effects of covid-19 on the labour market and gender segregation with regard to helping professionals working in the field of social services. In Acta Missiologica, 2020, 14(2), 182-197.

Lešková, L. – Haburajová Ilavská, L. Guardian ad litem and intervention by the guardian ad litem assuring the best interests of the child during regulation of rights and duties towards children. In Acta Missiologica, 2021, 15 (1), 49-59. 

Lešková, L. – Haburajová Ilavská, L. – Martín García, J. Alternative punishment as a suitable alternative to imprisonment. In Journal of education culture and society. 2022, 13 (2), 39-53.

Lešková, L. – Haburajová Ilavská, L. Peer Mediation as a Means of Eliminating Conflict in the School Environment. In Journal of Education Culture and Society, 2023, 14(1), 161–184. 

Lešková, L. – Bachyncová Giertliová, Daniela. The Path to eliminating the marginalization of the Roma Community. In Clinical social work and health intervention. 2024, 15 (5), 41-48. DOI 10.22359/cswhi_15_5_06

VI.4 - Najvýznamnejšie ohlasy na výstupy tvorivej činnosti

(1) 2021 _ [1] MALDONADO BRIEGAS, Juan José; SÁNCHEZ IGLESIAS, Ana Isabel; BRITO-COSTA, Sonia ; CITARELLA, Antonio; CASTRO, Florencio Vicente. Gender segregation in vocational educational training: apreliminary descriptive study in southern spain. Conf. Cephalal. et Neurol. 2021; Vol. 31, N. 3: e2021024. https://www.researchgate.net/publication/364622875_Gender_segregation_in_vocational_educational_training_a_preliminary_descriptive_study_in_southern_spain_Headache_and_Pain_Research

(2) 2023 _ [1] TKÁČOVÁ, Hedviga; GADUŠOVÁ, Zdenka; SOTIROFSKI, Kseanela; YUSUPOVA, Munira. We Must Protect Children but Also Their Grandparents: A Qualitative Understanding of Older Adults’ General Perceptions and Understanding of Social Networks. In Journal of Education Culture and Society. 2023, No. 2, pp. 297-315. https://jecs.pl/index.php/jecs/article/view/1577 ]

(3) 2023 _ [1] MURGAŠ, František; MACKŮ, Karel; GREŽO, Henrich; PETROVIČ, František. The concept of quality of life and its application using the World Value Survey Wave 7: Slovak experience. In GeoJournal. 2023, Volume 88, pp. 6285 – 6302. https://doi.org/10.1007/s10708-023-10969-5 . https://link.springer.com/article/10.1007/s10708-023-10969-5

(4) 2023 _ [1] HARINGA, Ivan; JANÁČKOVÁ, Laura; KARDIS, Kamil; GAŽIOVÁ, Mária; APAKINA Liudmila Vyacheslavovna. Socio-Psychological Aspect of Anorexia Nervosa. In Journal of Education Culture and Society. 2023, No. 1, pp. 352 - 364. https://jecs.pl/index.php/jecs/article/view/1554

(5) 2024_ [1] František MURGAŠ , Anna TIRPÁKOVÁ, František PETROVIČ. Impact of Regional Disparities in Social Capital and Its Components on Quality of Life. In Sustainability, 2024, 16, 10045. https://doi.org/10.3390/ su162210045. [WoS ]

(1) 2022 _[1] _ RADKOVÁ, Libuša, LUDVIGH CINTULOVÁ, Lucia; BRÉDOVÁ, Sabína; BUDAYOVÁ, Zuzana. Analysis of mental wellbeing of volunteers at the border crossing Vyšné Nemecké due to war in Ukraine. In Acta Missiologica. 2022, Volume 16, Number 2. https://www.actamissiologica.com/sub/am-2,2022.pdf

(2) 2023 _ [1] TKÁCOVÁ, Hedviga; GADUŠOVÁ, Zdenka; SOTIROFSKI, Kseanela; YUSUPOVA, Munira. We Must Protect Children but Also Their Grandparents: A Qualitative Understanding of Older Adults’ General Perceptions and Understanding of Social Networks. In Journal of Education Culture and Society. 2023, vol. 14, No. 2, pp. 297-315. https://jecs.pl/index.php/jecs/article/view/1577

(3) 2023 _ [1] _ TARAJ, Martin; KARDIS, Maria; JENISOVA, Zita; BAJAN, Dušan; KURILENKO, Viktoria. Lifelong and further education for social workers. In Acta Missiologica. Vol. 17, No 1, 2023. https://www.actamissiologica.com/sub/am1_2023.pdf

(4) 2023 _ [1] KONDRLA, Peter. Sustainability Values in Religious Education. In Journal of Education Culture and Society. 2023, vol. 14, No. 1, pp. 19 - 32. https://jecs.pl/index.php/jecs/article/view/1524

(5) 2024 _ [1] MEDZIHORSKÝ, Štefan. Psychological and legal aspects of patchwork families . The human element in family law. Psychologické a právní aspekty patchworkových rodín . Lidský element v rodinném právu. In Acta Missiologica, 2024, Volume 18, Number 2.

(1) 2023 [1] OKTOBRIAN, Dwiki; PRAYITNO, Kuat Puji; IKBAAR, Okky Iman; RAMADHAN, SETIAWAN. The Harmonization of Restorative Justice Regulation in Investigation and Prosecution. In Proceedings of the 3rd International Conference on Law, Governance, and Social Justice (ICoLGaS 2023) ISSN 2352-5398, ISBN 978-2-38476-164-7. DOI 10.2991/978-2-38476-164-7_55; 602-614. https://www.atlantis-press.com/proceedings/icolgas-23/125995665

(2) 2023 _ [1] PAVLÍKOVÁ, Martina; MATURKANIČ, Patrik; AKIMJAK, Amantius; MAZUR, Slawomir ; TIMOR, Tsafi. Social Interventions in the Family in the Post-COVID Pandemic Period. In Journal or Education Culture and Society, 2023, No. 1, 106-123. https://jecs.pl/index.php/jecs/article/view/1530

(3) 2023 [1] HARINGA, Ivan; JANÁČKOVÁ, Laura; KARDIS, Kamil; GAŽIOVÁ, Maria ; APAKINA, Liudmila Vyacheslavovna. Socio-Psychological Aspects of Anorexia Nervosa. In Journal of Education Culture and Society, 2023, No. 1, 352-364. https://jecs.pl/index.php/jecs/article/view/1554

(4) 2023 _ [1] KONDRLA, Peter. Sustainability Values in Religious Education. In Journal of Education Culture and Society. 2023, No. 1, 19-32. https://jecs.pl/index.php/jecs/article/view/1524

(5) 2024 [1] Sadaf KHALID, Martina PAVLIKOVÁ, Sohaib ALAM, Vibha SHARMA. Issues faced by migrant workers in india during the covid-19 pandemia. In Acta Missiologica. 2024, 18 (2).

(1) 2023 _ [1] MURGAŠ, František; MACKŮ, Karel ; GREŽO, Henrich, PETROVIČ, · František. The concept of quality of life and its application using the World Value Survey Wave 7: Slovak experience. In GeoJournal. 2023, Volume 88, pp. 6285 – 6302. https://doi.org/10.1007/s10708-023-10969-5

(2) 2023_ [2] FAISAL Awang, SETIAWAN, Agus. Optimalisasi peran guru pendidikan agama islam dalam menanamkan nilai-nilai toleransi antar umat beragama pada peserta didik. November 2024 Al-Rabwah : Jurnal Ilmu Pendidikan. 18(2):070-082 DOI: 10.55799/jalr.v18i2.482 LicenseCC BY 4.0

(3) 2024 _ [1] PETKOU, Dafni; MARTINI, Εlvira; ELEFTHEROUDI, Anna. Mediation in confict situations among early childhood children. In Research on Preschool and Primary Education. 2024, 2 (1), 69-77. https://www.researchgate.net/publication/384421182_Mediation_in_conflict_situations_among_early_childhood_children

(4) Edmund MWANAWIMA, Salvatory F. MHANDO, Simion K. AMBAKISYE. Enhancing community engagement in conflict resolution among secondary school students in Sumbawanga Municipal Council, Tanzania. Vol. 6 (Iss. 4) 2025, pp. 965-975 African Journal of Empirical Research https://ajernet.net ISSN 2709-2607

(5) Beata PAPUDA-DOLIŃSKA, Paweł GRYGIEL, Grzegorz SZUMSKI, Maciej KARWOWSKI, Magdalena BOCZKOWSKA, Anna BŁASZCZAK, Katarzyna WIEJAK. Dobrostan szkolny w klasach zróżnicowanych. Warszawa 2025, Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy, ISBN: 978-83-68313-87-1 DOI: 10.24131/9788368313871

(1) 2024 _ [1] Svetlana HUBKOVÁ, Edward JARMOCH, Ervin WEISSs, Gabriel PAĽA. Social Work foundations in mental Health Care quantitative Research. Clinical Social Work and Health Intervention , Vol. 15, No. 6, 2024

(2) 2024 _ [1] Peter KONDRLA, Filip MAKAN, Roman KRALIK, Kristian GUTTESEN. The Role of spiritual Values in Social Work – The Context of Sustainability. In Clinical Social Work and Health Intervention, Vol.15, No.6, 2024

(3) 2025 _ [1] PETRO, M., TVRDOŇ, M., SPUCHĽÁK, J., ORTIZ COBO, M. ., & LENGYELFALUSY, T.. (2025). Supportive Social Network And Social Accompaniment of Families afterDivorce. Journal of Education Culture and Society, 16(1), 179-194. https://doi.org/10.15503/

VI.5 - Účasť na riešení (vedení) najvýznamnejších vedeckých projektov alebo umeleckých projektov za posledných šesť rokov

INŠTITÚCIA: KEGA.

KÓD PROJEKTU: 010KU-4/2024

NÁZOV PROJEKTU: Implementácia soft skills do osnov študijného programu sociálna práca

DRUH ÚČASTI: zástupkyňa vedúcej projektu

OBDOBIE RIEŠENIA: 2024 - 2026

CHARAKTERISTIKA PROJEKTU: Projekt je zameraný na rozvoj soft skills študentov sociálnej práce potrebných pre prax. V rámci projektu najprv zanalyzujeme odborné texty o jednotlivých soft skills, ktoré budú tvoriť podklad pre vedeckú monografiu, ktorá má pomôcť študentom sociálnej práce rozvíjať ich mäkké zručnosti. V druhej fáze inovujeme informačné listy vybraných predmetov o dané soft skills a následne ich implementujeme do vzdelávacieho procesu. Projekt má prispieť k efektívnej príprave študentov sociálnej práce pre výkon ich povolania sociálnych pracovníkov.

HYPERLINK NA PROJEKT: file:///C:/Users/Lydia/Downloads/ziadost-010KU-4-2024-9.pdf

INŠTITÚCIA: KEGA.

KÓD PROJEKTU: 017KU-4/2025

NÁZOV PROJEKTU: Kritické myslenie a jeho implementácia do osnov študijného programu sociálna práca

DRUH ÚČASTI: vedúca projektu

OBDOBIE RIEŠENIA: 2025 - 2027

CHARAKTERISTIKA PROJEKTU: Projekt je zameraný na rozvoj kritického myslenia študentov sociálnej práce potrebného pre prax. V rámci projektu najprv zanalyzujeme odborné texty o kritickom myslení, ktoré budú tvoriť podklad pre vedeckú monografiu, ktorá má pomôcť študentom sociálnej práce rozvíjať ich mäkké zručnosti. V druhej fáze inovujeme informačné listy vybraných predmetov o možnosť využitia kritického myslenia a následne ho implementujeme do vzdelávacieho procesu. Projekt má prispieť k efektívnej príprave študentov sociálnej práce pre výkon ich povolania sociálnych pracovníkov.

HYPERLINK NA PROJEKT: file:///C:/Users/Lydia/Downloads/ziadost-017KU-4-2025-11.pdf

INŠTITÚCIA: KU Ružomberok

KÓD PROJEKTU: 09I03-03-V05 - Early stage granty

NÁZOV PROJEKTU: Podporné mechanizmy budovania zdrojov ukrajinských študentov

DRUH ÚČASTI: členka projektu

OBDOBIE RIEŠENIA: 02.12.2024 – 30.03.2026

CHARAKTERISTIKA PROJEKTU: Projekt je zameraný na identifikáciu podporných mechanizmov pre ukrajinských študentov vysokých škôl, ktorí sú na Slovensku v dôsledku vojnového konfliktu na Ukrajine. V rámci projektu budeme analyzovať podporné zdroje podľa sektorov poskytovania (štátna správa, samospráva – miestna a regionálna a mimovládne organizácie) a ich foriem v časovom horizonte rokov 2020 – 2024 v kontexte následného budovania osobných zdrojov študentov. Projekt vychádza z potreby zmapovania progresu ukrajinských študentov, zapojením sa do ponúkaných mechanizmov podpory, vyjadreného v zmene osobných zdrojov z pohľadu teórie Payne a Colemana. Príprave výstupov budú predchádzať výskumy a analýzy zamerané na mapovanie: podporných mechanizmov pre ukrajinských študentov na Slovensku v časovom horizonte od roku 2020, vnútorné a vonkajšie bariéry ich využitia. Teoretické ukotvenie zdrojov klienta / študenta bude teórii Ruby Payne zameranej na personálne zdroje jedinca a v Colemanovej teórii rodinného kapitálu. Navrhovaný projekt má z pohľadu jeho realizácie inovačný charakter. Výsledkom projektu bude vypracovanie paradigmatických modelov budovania zdrojov ukrajinských študentov, ktoré majú presah na úspešnosť nielen v školskom prostredí ale i pri následnom uplatnení sa na trhu práce.

INŠTITÚCIA: VEGA

KÓD PROJEKTU: 1/0676/25

NÁZOV PROJEKTU: Analýza miery tolerancie voči párom rovnakého pohlavia v súčasnej situácii Katolíckej cirkvi na Slovensku

DRUH ÚČASTI: členka projektu

OBDOBIE RIEŠENIA: 2025 - 2027

CHARAKTERISTIKA PROJEKTU: Projekt sa venuje komplexnej analýze postojov slovenských katolíckych veriacich k párom rovnakého pohlavia s dôrazom na nové pastorálne usmernenia vyplývajúce z deklarácie Fiducia supplicans (2023). Hlavným cieľom je poskytnúť hlbšie porozumenie vzťahu medzi cirkevným učením a osobnými postojmi veriacich, ako aj preskúmať vzájomné ovplyvňovanie sa náboženstva a spoločnosti. Projekt prinesie nové poznatky v teologickej vede a podporí diskusiu o reakcii cirkvi na sociálne zmeny. Zároveň má potenciál zvýšiť povedomie o dôležitosti tolerancie a inklúzie a posilniť pastoračný prístup voči LGBTQ komunite. Ciele projektu zahŕňajú analýzu učenia pápeža Františka, dokumentov slovenských cirkevných autorít, postoja slovenskej cirkvi, porovnanie s inými miestnymi cirkvami, preskúmanie zmeny pastoračnej praxe a návrh stratégií pre osvetu v danej oblasti. Výsledky budú prínosom pre akademickú obec, širšiu verejnosť a cirkevné inštitúcie a môžu prispieť k rozvoju tolerancie a inklúzie.

INŠTITÚCIA: KEGA

KÓD PROJEKTU: 049TUKE-4/2019

NÁZOV PROJEKTU: Edukácia zahraničných študentov s dôrazom na kreovanie kľúčových kompetencií v kontexte budovania pracovnej kariéry a inklúzie do trhu práce na Slovensku

DRUH ÚČASTI: členka projektu

OBDOBIE RIEŠENIA: 2019 - 2021

CHARAKTERISTIKA PROJEKTU: Cieľovo je projekt zameraný na edukáciu študentov zo zahraničia, ktorí študujú na všetkých fakultách Technickej univerzity v Košiciach (TUKE) (všetkých študijných programov 2. stupňa vysokoškolského vzdelávania) pre zvýšenie ich kompetentnosti a zlepšenie ich pracovného uplatnenia na trhu práce na Slovensku. Predkladaný projekt vychádza z potreby skvalitnenia a zatraktívnenia edukačného procesu zahraničných študentov s dôrazom na ich budúcu zamestnateľnosť na národnom ekonomickom trhu. Navrhovaný projekt má z pohľadu jeho realizácie inovačný charakter. Výsledkom projektu bude vypracovanie koncepcie prakticky zameraného predmetu s interdisciplinárnym presahom pod názvom Edukácia zahraničných študentov s dôrazom na kreovanie kľúčových kompetencií v kontexte budovania pracovnej kariéry a inklúzie do trhu práce na Slovensku. Príprave predmetu budú predchádzať výskumy a analýzy zamerané na mapovanie: súčasného stavu trhu práce na Slovensku z hľadiska dopytu a ponuky práce; vonkajších a vnútorných bariér pracovného zaradenia zahraničných študentov na národnom trhu a orientáciu v ňom a následne skúmanie reziliencie študentov; a postojov zahraničných študentov k Slovensku pre vyšpecifikovanie ťažiskových tém tvoriacich budúcu obsahovú náplň predmetu a zároveň pre tvorbu moderných učebných textov, zavádzanie inovatívnych a zážitkových foriem a metód výučby a inovatívnych prístupov do vysokoškolského edukačného procesu. Nový pedagogický model edukácie umožní lepší súlad medzi rozvinutými kompetenciami študentov z rôznych krajín sveta a pracovnými príležitosťami na Slovensku s cieľom zlepšiť ich pracovné vyhliadky z dlhodobého hľadiska.

HYPERLINK NA PROJEKT: file:///C:/Users/Lydia/Downloads/ziadost-049TUKE-4-2019-1.pdf

VII. - Prehľad aktivít v organizovaní vysokoškolského vzdelávania a tvorivých činností

VIII. - Prehľad zahraničných mobilít a pôsobenia so zameraním na vzdelávanie a tvorivú činnosť v študijnom odbore

VIII.a - Názov inštitúcie VIII.b - Sídlo inštitúcie VIII.c - Obdobie trvania pôsobenia/pobytu (uviesť dátum odkedy dokedy trval pobyt) VIII.d - Mobilitná schéma, pracovný kontrakt, iné (popísať)
Univerzita Palackého v Olomouci. Teologická fakulta sv. Cyrila a Metoda / Katedra kresťanskej sociálnej práce / Palacký University Olomouc. Sts Cyril and Methodius Faculty of Theology/ Departament of Christian Social Work Univerzitní nám. 244, 779 00 Olomouc 9, Česko 03.-07.11.2025 Erasmus+ : Efektívna sociálna komunikácia a aktívne počúvanie - ich význam v sociálnej práci. Kritické myslenie a práca s informáciami v sociálnej práci.
Univerzita Hradec Králové, Pedagogická fakulta / University of Hradec Králové, Faculty of Education Rokitanského 62, 500 03 Hradec Králové II 21.10. - 25.10.2024 Erasmus+: Efektívna komunikácia a aktívne počúvanie v sociálnej práci. Kritické myslenie a práca s informáciami v sociálnej práci.
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, Zdravotně-sociální fakulta J. Boreckého 1167/27 370 11 České Budějovice 27.11. - 01.12.2023 Erasmus+: Efektívna komunikácia v pomáhajúcich profesiách.
Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně / Tomas Bata University in Zlín Nám. T. G. Masaryka 5555, 760 01 Zlín 24.10.2022 – 28.10.2022 Erasmus+: Sociálnoprávna ochrana detí a sociálna kuratela; Efektívna komunikácia v pomáhajúcich profesiách.
Ostravská univerzita. Fakulta sociálnych štúdií / University of Ostrava. Faculty of Social Studies Českobratrská 16, 702 00 Ostrava 26.04.2022 – 28.04.2022 Erasmus+: Sociálnoprávna ochrana detí a sociálna kuratela; Efektívna komunikácia v pomáhajúcich profesiách; Penitenciárna a postpenitenciárna starostlivosť a jej legislatívny rámec; Vzdelávanie - odborná prax: Analýza odbornej praxe. Návšteva niektorých miest praxe.
Univerzita Hradec Králové, Pedagogická fakulta / University of Hradec Králové, Faculty of Education Rokitanského 62, 500 03 Hradec Králové III 30.11.-02.12.2021 Erasmus+: Penitenciárna starostlivosť a jej legislatívny rámec. Postpenitenciárna starostlivosť o mladistvých a dospelých. Sociálnoprávna ochrana detí a sociálna kuratela. Efektívna komunikácia v pomáhajúcich profesiách.
Katolícka univerzita Jána Pavla II v Lubline / John Paul II Catholic university of Lublin Al. Racławickie 14, 20–950, Lublin 07.-09.06.2021 Erasmus+ : Efektívna komunikácia v sociálnej práci. Tréning sociálnych zručností zameraný na sebapoznanie a spoznávanie druhých. Personálne zdroje na prekonávanie chudoby. Teórie deviácií –vybrané teórie.
Jihočeská univerzita České Budějovice, Zdravotně sociální fakulta / University of South Bohemia in České Budějovice, Faculty of Health and Social Studies J. Boreckého 1167/27, 37011 České Budějovice 26.-28.04.2021 Erasmus+: Efektívna komunikácia. Verbálna a neverbálna komunikácia. Aktívne počúvanie. Assertivita. Sociálna patológia rodiny. Rozvod z pohľadu sociálnej práce. Kolízny opatrovník a najlepší záujem dieťaťa.
Univerzita Tomáše Bati Zlín, Fakulta humanitních studií / Tomas Bata University Zlín, Faculty of Humanities Štefánikova 5670 760 01 Zlín 19.-21.04.2021 Erasmus+: Teoretické aspekty supervízie. Super ov supervízie. Metódy a techniky supervízie. Individuálna a skupinová supervízia.
Technická univerzita v Liberci. Fakulta přírodovědne-humanitní a pedagogická / Katedra sociálních studií a speciální pedagogiky / Technical University of Liberec. Faculty of Science, Humanities and Education / Department of Social Studies and Special Education Univerzitní náměstí 1410/1 460 17, Liberec 1 21.11.2018 - 24.11.2018 Erasmus+: Význam sociálnych sietí v riadení ľudských zdrojov Orgánu sociálno-právnej ochrany detí a sociálnej kurately. Deviačná teória. Sociálna ochrana detí – zabezpečenie najlepšieho záujmu dieťaťa.
Univerzita Hradec Králové, Filozofická fakulta/ Ústav sociální práce / University of Hradec Králové, Faculty of Arts / Department of Social Work Rokitanského 62 500 03 Hradec Králové III 05.03. – 07.03.2018 Erasmus+ : Time management v kontexte sociálnej práce. Teória deviácií. Osobné zdroje na prekonanie chudoby.
Akadémia Morska v Gdyni - Námorná univerzita v Gdyni / Akadémia Morska v Gdyni - Uniwersytet Morski w Gdyni / Gdynia Sea Academy - Gdynia Maritime University ul. Morska 81-87, 81-225 Gdynia 24.04.2017 – 26.04.2017 Erasmus+: Sociálny pracovník ako manažér. Time management v sociálnej práci. Štandardy kvality sociálnych služieb.
Univerzita Tomáše Bati Zlín, Fakulta humanitních studií / Tomas Bata University Zlin, Faculty of Humanities Štefánikova 5670 760 01 Zlín 06.04.2016 –08.04.2016 Erasmus+: Rómska populácia na Slovensku a v zahraničí. Dekáda rómskej inklúzie. Rómska populácia vo výskumoch. Miesto pomáhajúcich profesií v marginalizovaných rómskych komunitách.
Pražská vysoká škola psychosociálnych studií / Prague University of Psychosocial Studies Lindnerova 575/1 180 00 Praha 8 - Libeň 13.04.2015 –15.04.2015 Erasmus+: Normy a sociálna kontrola. Sociálna deviácia a jej zložky. Teórie deviácie.
Univerzita kardinála Stefana Wyszyńského vo Waršave/ Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie / Cardinal Stefan Wyszyński University in Warsaw ul. Dewajtis 5, poziom 0 /Stary Gmach/ 01-815 Warszawa 20.04.2013 – 26.04.2013 LLP Erasmus: Probačný úradník pre deti a sociálnu prácu. Etické otázky vo väzenskej a probačnej starostlivosti. Sociálne komunitné centrá a etické aspekty. Komunitné centrá – miesta sociálnej pomoci znevýhodnených skupín a etické aspekty.

IX. - Iné relevantné skutočnosti

Dátum poslednej aktualizácie
2026-01-18